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[學校概況]

南昌醫(yī)學院是經中華人民共和國教育部批準成立，由江西省人民政府舉辦、江西省衛(wèi)生健康委員會行政主管、江西省教育廳業(yè)務指的集教學、醫(yī)療、科研為一體的省屬公辦全日制普通本科等醫(yī)學院校，主要培養(yǎng)經濟社會發(fā)展所需要的素質應用型、技術技能型人才。學校聘請南昌醫(yī)學院杰出校友、中國工程院院士、我國著名有機化工原料藥制造、復旦大學博士生師、教授——陳芬兒先生擔任名譽校長；聘請中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院黨委書記、院校長姚建紅同志，原都醫(yī)科大學校長呂兆豐教授，九三學社江西省委主委、南昌大學一附屬醫(yī)院院長張偉同志擔任南昌醫(yī)學院的發(fā)展顧問；聘任北京大學一醫(yī)院李六億，中國疾控中心邵祝軍、王鑫、張奇，武漢大學人民醫(yī)院童永清，國食品安全風險評估中心梁棟等6位知名為南昌醫(yī)學院“特聘教授”，共同為南昌醫(yī)學院的發(fā)展注入新動能、厚植新優(yōu)勢、開辟新局面。

[教學資源]

學校坐落于美麗的英雄城——江西省南昌市，擁有灣里和小藍兩個校區(qū)，占地面積905.6畝，規(guī)劃建設中的現(xiàn)代智慧、生態(tài)美麗新校區(qū)選址在南昌市紅谷灘區(qū)九龍湖，九龍湖新校區(qū)（一期）項目占地854畝。學校擁有三甲直屬附屬醫(yī)院3所，直屬附屬機構1個，直屬科研機構1個，省實驗室1個；擁有教育部“大師工作室”1個，教育部“課程思政示范項目（示范課程、教學名師、教學團隊）”1個，國“雙師型教師培養(yǎng)培訓基地”1個，省“名師工作室”3個，設有124個實訓實驗室和9個校企共建實訓基地（中心），另有324遍及全國各地的實踐教學基地。

[師資力量]

學校擁有一支兼結合、素質優(yōu)良、具有較學術及教學科研水平的教師隊伍。現(xiàn)有任教師532人，其中具有碩士、博士學位的教師400人，占75%；具有以上業(yè)技術職務的教師160人，占30%。有3個省教學創(chuàng)新團隊。截止2022年5月，學校教師榮獲國科研成果獎5項、省科研成果獎29項，主持國自然科學基金項目105項，主持或參與省部科研項目689項；教師發(fā)表SCI質量科研論文895篇。

十四五期間，學校將實施層次人才“雙百雙引計劃”，即引進國內外水平約百名，引進博士研究生約百名，構建一支師德尚、技藝精湛、結構合理、數(shù)量充足的教師隊伍。

[業(yè)設置]

學校業(yè)設置涵蓋醫(yī)學、經濟學、管理學3個學科門類，開設了臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、針灸拿學、藥學、中藥學、護理學、助產學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、口腔醫(yī)學技術、康復治療學、保險學、市場營銷、公共事業(yè)管理等15個本科業(yè)。學科業(yè)設置緊貼經濟社會發(fā)展和市場人才需求，初步形成了“中西醫(yī)并重、醫(yī)藥并舉”的學科業(yè)發(fā)展格局。

[人才培養(yǎng)]

人才培養(yǎng)以滿足學生個化的成長需求為目標，按照學分制管理機制，學生可在完成修教學任務同時，根據自身學業(yè)情況及成才要求自主選擇婦科、眼科、口腔、肛腸、耳鼻喉、康復醫(yī)學、中醫(yī)骨傷、灸療、中醫(yī)養(yǎng)生保健等個化的業(yè)選修模塊。畢業(yè)時，達到合格要求者可申請學校頒發(fā)的模塊化證書。

校內實訓基地業(yè)特鮮明，教學科研服務功能齊全、設施。校外臨床實習見習基地除直屬附屬醫(yī)院和非直屬附屬醫(yī)院外，還擁有包括上海東方醫(yī)院、廣州市中西醫(yī)結合醫(yī)院、解放軍九五醫(yī)院、杭州市二醫(yī)院等300余穩(wěn)定的實習基地。學校以學生臨床科實習、課程見習為抓手，強化實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的臨床思維邏輯能力和實踐動手能力。

學校行學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，通過融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積開展育嬰員、養(yǎng)老護理員、母嬰護理員等多項民生急需、市場緊缺的職業(yè)技能培訓與鑒定，拓展學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。

[團學活動]

學校始終把青春領航、服務成長作為團學工作的著力點，在思想引領、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、組織管理等方面形成了新形勢下具有時代特征、學校特、青年特點的文化育人新格局。圍繞“三下鄉(xiāng)”“返鄉(xiāng)”等主題，以健康義診、理論宣講、文化調研等多種形式開展學生假期實踐活動。廣泛開展校園文化藝術節(jié)、社團文化藝術節(jié)、主持人大賽、排球賽、歌手大賽、線上吉他展示大賽等一系列豐富多彩的校園文化活動。聚焦“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網+”等賽事，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，培育創(chuàng)新型人才，打造新時代“活力南醫(yī)”。近年來，學校先后榮獲全國“三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團隊”、全省“五四紅旗團委”、“共青團工作優(yōu)秀單位”等榮譽稱號，僅2021年，學校團學工作共榮獲20余項國、70余項省獎項。

[資助體系]

學?，F(xiàn)有國獎學金、國勵志獎學金、國助學金、優(yōu)秀學生獎學金、勤工助學金等多種形式有機結合的校庭經濟困難學生資助政策體系。庭經濟困難的學生，可通過學校開設的“綠通道”按時報到。入校后，學校對其庭經濟困難情況進行核實，將采取不同措施給予資助。具體情況如下：

校內勤工助學金

崗位主要為圖書閱覽室管理員、各職能部門見習人員，每月發(fā)放不低于300元的勤工助學金。根據江西省財政廳和教育廳相關文件的精神，學校制定了貧困學生救助制度，如臨時伙食補貼發(fā)放制度、臨時困難補助等。

生源地助學貸款

根據國相關政策，經濟困難的學生可通過當?shù)亟逃郑▽W生資助中心）等相關部門向國開發(fā)銀行、農村信用社等銀行申請限額為12000元/生·學年的助學貸款，目前已在江西、河南、江蘇、福建、吉林、湖北、陜西、甘肅、山西、湖南、重慶、山東、廣東、貴州、內蒙古、廣西、云南、安徽、青海、海南、寧夏、河北、四川、黑龍江、新疆、遼寧等省（市、自治區(qū)）開展實施。

[收費標準]

根據國規(guī)定，學生入學須交納學費、住宿費、書本費等費用。學校嚴格執(zhí)行江西省發(fā)改委、省財政廳、省教育廳有關文件核定的收費標準，醫(yī)學類業(yè)學費為4350元/生·學年，保險學、市場營銷、公共事業(yè)管理業(yè)學費為3880元/生·學年；住宿收費標準：六人間為800元/生·學年，四人間為1000元/生·學年。在新生入學報到前，如相關部門核準新的收費標準，則按新標準執(zhí)行。

[報考說明]

一、報考方法

在“考生填報志愿表”本科錄取批次內填寫學校代碼、學校名稱、業(yè)代號、業(yè)名稱。南昌醫(yī)學院江西省標代碼為8266，其他省標代碼及報考業(yè)代號以考生所屬省考試院公布的相關文件為準。

二、錄取原則

1.錄取工作遵循公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，實行遠程網上錄取。考生須參加普通等學校招生全國統(tǒng)一考試，學校根據生源情況與各省(直轄市、自治區(qū)）招生主管部門商定具體調檔比例，按各省(直轄市、自治區(qū))招生主管部門投檔規(guī)則調閱學生電子檔案，以考生考成績?yōu)榛疽罁瑩駜?yōu)錄取。

2.學校所有業(yè)開設的公共外語修課程為英語，凡非英語語種的考生入學后修英語，外語統(tǒng)考語種為非英語的考生謹慎填報。

3.若考生符合生源地招生主管部門的加分規(guī)定，我校以加分后的終投檔總分作為錄取依據。

4.學校同分錄取原則為在投檔分（含加分）相同的條件下，則按語文、數(shù)學、外語三門科目的分數(shù)之和從分到低分再次排序；若語文、數(shù)學、外語三門科目的分數(shù)之和仍然相同，則依次比對語文、數(shù)學、外語單科成績，擇優(yōu)錄取。

5.實行平行志愿投檔的省(直轄市、自治區(qū))，按平行志愿投檔原則錄取；未實行平行志愿的省(直轄市、自治區(qū))，嚴格按照考生報考院校志愿先后錄取，即先錄取一志愿的考生，在一志愿生源不足的情況下，才錄取二志愿考生，以此類。

6.未實施考綜合改革省份的錄取原則：對進檔考生按照“分數(shù)優(yōu)先”的錄取原則進行錄取，不設業(yè)志愿差。如業(yè)志愿無法滿足，服從業(yè)調劑且達到錄取條件者，調劑到其它未完成錄取計劃的業(yè)；不服從調劑者，作退檔處理。

7.生源地為考綜合改革省份的考生，選考科目范圍按照生源省份招生主管部門公布的科目執(zhí)行。我校各業(yè)的選考科目要求詳見各省市考試院網站和我校招生信息網。

8.實行“院校+業(yè)組”志愿方式的考綜合改革省份的錄取原則：考生須滿足我校選考科目要求。對進檔考生按照“分數(shù)優(yōu)先”的錄取原則進行業(yè)組內錄取。如業(yè)志愿無法滿足，且服從業(yè)調劑者，調劑到招生計劃尚未完成的業(yè)，但業(yè)調劑錄取只能在考生所投檔的業(yè)組內進行。在投檔分（含加分）相同的條件下，按照我校同分管理規(guī)定進行擇優(yōu)錄取。

9.實行“業(yè)（類）+學校”志愿方式的考綜合改革省份的錄取原則：考生須滿足我校選考科目要求。對進檔考生按照“分數(shù)優(yōu)先”的錄取原則進行錄取。在投檔分（含加分）相同的條件下，需按照我校同分原則進行處理。當考生無法滿足所填報的業(yè)錄取條件時，不進行業(yè)調劑，做退檔處理。

10.考生體檢要求按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通等學校招生體檢工作指意見》執(zhí)行。

11.從醫(yī)學人才培養(yǎng)和就業(yè)的特殊要求考慮，本著對考生負責、維護考生利益的原則出發(fā)，特別強調對報考醫(yī)學業(yè)考生身體狀況的特殊要求：①任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度、或一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度、或兩耳聽力均在3米以內、或一耳聽力在5米另一耳全聾、或斜視、嗅覺遲鈍、口吃的考生，均不宜就讀醫(yī)學類業(yè)；②患有弱、盲（含輕度覺異常、覺異常Ⅱ度）考生不予錄取醫(yī)學類相關業(yè)，入檔且服從業(yè)調劑的考生，將由學校調配至經濟學、管理學類業(yè)；③不能準確識別紅、黃、綠、藍、紫各種顏中任何一種顏的線、按鍵、信號燈、幾何圖形者，除不予錄取醫(yī)學類相關業(yè)外，經濟學、管理學類業(yè)也不能錄取，學校將按退檔處理。

12.新生入學后，學校按照國招生規(guī)定對新生身體健康狀況進行復查，復查合格者予以注冊，取得學籍。對復查不符合體檢要求或不宜就讀已錄取業(yè)者，按有關管理規(guī)定處理，錨索直至取消入學資格。

[錄取通知]

凡被錄取的考生均可在學校官網查詢錄取結果，學校將通過郵政EMS及時寄送《新生錄取通知書》至考生報考信息中注明的郵寄地址。學校沒有委托任何機構和個人辦理招生相關事宜。對假冒南昌醫(yī)學院名義進行非法招生宣傳活動的機構或者個人襄陽預應力鋼絞線價格，學校將依法追究其法律責任。

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[報到規(guī)定]

1.被我校錄取的新生，根據學校有關要求和規(guī)定的期限到校辦理入學報到注冊手續(xù)。因故不能按期來校報到者，應當向學校招生就業(yè)處請假；未請假或請假逾期者，除因不可抗力等正當事由外，視為自動放棄入學資格。

2.新生入學后，學校將在三個月內進行入學資格復查（包含個人基本信息、既往病史和身體健康狀況等）。復查不合格者，學校將根據國有關規(guī)定視情況予以處理。凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，一經查實，取消其入學資格。

[頒發(fā)證書]

學生在學校規(guī)定學習年限內，修完教育教學計劃規(guī)定內容，成績合格，達到學校畢業(yè)要求的，頒發(fā)南昌醫(yī)學院普通等教育本科畢業(yè)證書。符合學位授予條件的，頒發(fā)相應學位證書。

[聯(lián)系方式]

通訊地址：江西省南昌市小藍經濟開發(fā)區(qū)匯仁大道689號

郵編：330052

電子郵箱：ncyxyzb01@163.com

招生咨詢電話：0791-83764716 837614712

招生就業(yè)處：潘老師18779869626 胡老師18720078259

臨床醫(yī)學院：0791-85772150 吳老師

中醫(yī)學院：0791-85772191 鹿老師

口腔醫(yī)學院：13970824737朱老師 15807006727劉老師

護理學院：0791-85772141唐老師

婦幼保健與美容醫(yī)學院：0791-85772173 王老師、蔡老師

藥學院：0791-85772145童老師

檢驗醫(yī)學院：0791-85772142 涂老師、周老師

醫(yī)學影像學院：0791-85772148 18720096883朱老師、陳老師

公共衛(wèi)生與管理學院：0791-85772182 肖老師 謝老師 李老師

學校網址:http://www.ncmc.edu.cn（中文域名：南昌醫(yī)學院）

在線咨詢:進入校園招生網頁zs.ncmc.edu.cn，點擊“在線問答”

[業(yè)介紹]

一、臨床醫(yī)學【100201K、五年制、授予醫(yī)學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)旨在培養(yǎng)適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求，具備社會責任感和良好的人文、科學、職業(yè)素養(yǎng)；具備扎實的醫(yī)學基礎知識、基本理論和基本技能；具有良好的創(chuàng)新精神和終身學習能力；具備初步的臨床工作能力，能夠在上醫(yī)師的指與監(jiān)督下安全有地從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的素質應用型醫(yī)學人才。

2.核心課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、局部解剖學、醫(yī)學細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、神經病學、傳染病學、外科學、麻醉學、精神病學、婦產科學、兒科學、口腔科學、中醫(yī)學、皮膚病學、眼科學、耳鼻咽喉與頭頸外科學、全科醫(yī)學概論。

3.就業(yè)方向：可到各綜合醫(yī)院、科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、體檢中心從事醫(yī)療、研究、管理等工作；可到醫(yī)學院校、醫(yī)學研究機構、醫(yī)藥器械公司從事教育、研究、管理等工作；也可通過醫(yī)學及相關業(yè)研究生教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓等繼續(xù)造學習。

二、中醫(yī)學【100501K、五年制、授予醫(yī)學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)培養(yǎng)適應新世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實際需要，系統(tǒng)掌握中醫(yī)學的基礎理論、基本知識和基本技能，具有堅定的中醫(yī)信念、扎實的中醫(yī)理論及診療技術、對中醫(yī)常見病證的辨證論治和急、難、重癥的臨床診療能力，同時具備主動獲取相關醫(yī)療領域科技研究發(fā)展動態(tài)和從事中醫(yī)藥科學研究的能力，具備較強的中醫(yī)臨床思維和實踐能力的人才。

2.核心課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內經選讀、傷寒論選讀、金匱要略、溫病學、針灸學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學。

3.就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在綜合醫(yī)療衛(wèi)生機構從事診療、預防、保健、康復等相關工作，亦可在各醫(yī)療科研機構開展行政管理、教學科研、文化傳播、對外交流、衛(wèi)生防疫等工作。此外，還可選擇自主創(chuàng)業(yè)，開辦診所等。

三、中西醫(yī)臨床醫(yī)學【100601K、五年制、授予醫(yī)學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)以培養(yǎng)素質中西醫(yī)結合人才為根本目標，在傳授傳統(tǒng)中醫(yī)學理論的同時，加強西方現(xiàn)代醫(yī)學新成就、新技術的學習。此外，側重對常見病、多發(fā)病運用中西醫(yī)結合臨床思維能力、診療能力的培養(yǎng)。依托附屬醫(yī)院和實習基地的師資及技術優(yōu)勢，后期將開展婦科、眼科、耳鼻喉口腔科、皮膚病、肛腸、康復醫(yī)學等模塊化教學，努力培養(yǎng)適應社會和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新型、復合型、應用型素質中西醫(yī)結合優(yōu)秀人才。

2.核心課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、正常人體解剖學、生理學、病理學、診斷學基礎、中西醫(yī)結合內科學、中西醫(yī)結合外科學。

3.就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在中醫(yī)院、綜合醫(yī)院及社區(qū)醫(yī)院等各醫(yī)療衛(wèi)生機構從事中西醫(yī)結合臨床工作，以及預防、保健、康復工作；也可在醫(yī)藥院校和科研機構從事中西醫(yī)臨床教學、科研、管理及對外交流等工作；此外，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)、開辦診所等。

四、針灸拿學【100502K、五年制、授予醫(yī)學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)在系統(tǒng)學習中醫(yī)藥基本理論知識與現(xiàn)代醫(yī)學相關知識的基礎上，注重學生創(chuàng)新思維、意識、能力的培養(yǎng)。在加強針灸拿臨床診療技能教學的同時，形成以針灸、拿為主，拔罐、刮痧、小針刀等多項中醫(yī)適宜技術相結合的培養(yǎng)特。后期將依托附屬醫(yī)院和各實習基地醫(yī)院的師資、技術優(yōu)勢，開展康復醫(yī)學、灸療、中醫(yī)骨傷、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)學美容等模塊化教學，力求將學生培養(yǎng)成掌握針灸拿及特科知識的復合型人才。

2.核心課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、經絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、拿手法學、拿治療學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)骨傷科學、正常人體解剖學。

3.就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到各醫(yī)院、療養(yǎng)院、康復中心、亞健康調理機構、美容機構等單位從事臨床診療和醫(yī)療保健等相關工作，也可在科研機構或衛(wèi)生行政機構從事科學研究、管理工作或自主創(chuàng)業(yè)開辦中醫(yī)特養(yǎng)生館等。

五、藥學【100701、四年制、授予理學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備藥學學科基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在藥物研發(fā)、生產、檢驗、流通、使用和管理等領域，從事藥物發(fā)現(xiàn)與評價、藥物制劑設計與制備、藥品質量標準研究與質量控制、藥品管理以及藥學服務等方面工作的素質門人才。

2.核心課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、藥物化學、藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、臨床藥理學、生物藥劑與藥物動力學、藥事管理學、醫(yī)藥商品學等。

3.就業(yè)方向：本業(yè)畢業(yè)生能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥房（制劑室）、中醫(yī)藥研究院、藥檢所、醫(yī)藥院校、藥監(jiān)局、醫(yī)藥公司等單位從事藥學應用、科研、教學、藥品質量監(jiān)測管理、藥學營銷等技術及管理工作。

六、中藥學【100801、四年制、授予理學學士學位】

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能，掌握一定的人文社會科學、自然科學知識，具有良好思想道德、職業(yè)素質、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和社會服務能力，掌握相應的科學方法，具有自主學習和終身學習的能力，達到知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的畢業(yè)生。同時具備中醫(yī)藥思維和中華傳統(tǒng)文化知識，具有傳承傳統(tǒng)中藥學理論與技術的能力，能夠從事中藥生產、檢驗及藥學服務等方面工作，并在中藥教育、研究、管理、流通、國際交流及文化傳播等行業(yè)具備發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2.核心課程：中醫(yī)學基礎、臨床中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥分析、藥事管理學等課程。

3.就業(yè)方向：學生畢業(yè)后能夠在藥政管理部門、醫(yī)療衛(wèi)生部門、藥品及功能食品生產企業(yè)、藥品流通企業(yè)、中藥科研機構及等學校從事中藥生產與分析鑒定、中藥炮制與制劑、中藥藥理研究與制備、中藥質量標準評價、中藥管理及藥學服務等方面相關工作。

七、護理學【101101、四年制，授予理學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)依托我校的中醫(yī)、康復、針、中藥等學科優(yōu)勢，引領學生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護理學和中醫(yī)特護理及相關學科的基礎理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)適應衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要且具有臨床護理能力、教學科研能力、統(tǒng)籌管理能力、創(chuàng)新發(fā)展能力的素質應用型業(yè)人才，能夠在校、各類醫(yī)療衛(wèi)生與保健機構從事教學、護理以及預防保健工作的應用型人才。本業(yè)在學生學業(yè)中后期設置了康復護理和老年護理兩個科培養(yǎng)模塊。護理業(yè)就業(yè)前景好，就業(yè)率一直位居學校前列。歷屆我校學生參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率達98%以上。

2.核心課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學免疫學與病原微生物學、護理教育學、護士人文修養(yǎng)、護理研究、護理學論、基礎護理學、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、社區(qū)護理學等。

3.就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，主要在各醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理、護理教育、護理管理、護理科研、社區(qū)衛(wèi)生保健及健康管理等工作；通過中國ISPN（國際護士執(zhí)業(yè)水平考試）或美國CGFNS（外國護校畢業(yè)生評審委員會鑒定考試）者，可以出國就業(yè)或留學；也可繼續(xù)攻讀本學科及相關業(yè)碩士學位。

八、助產學【101102、四年制，授予理學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞發(fā)展；系統(tǒng)地掌握助產學及其相關學科的基本理論、基本知識和基本技能；具備從事助產、護理實踐的臨床能力，具有初步的教學能力、管理能力、科研能力；具有較強的業(yè)發(fā)展?jié)摿土己玫穆殬I(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構中從事臨床助產、護理以及母嬰保健工作的素質應用型助產人才。

2.核心課程：系統(tǒng)解剖學、病理學、生理學、藥理學、遺傳與優(yōu)生、健康評估、基礎護理學、內科護理學（含傳染）、外科護理學、急危重癥護理學、助產學、婦科護理學、兒科護理學等。

3.就業(yè)方向：助產業(yè)人才是產婦與新生兒的守護者和合作伙伴。隨著我國計劃生育政策實施的調整，助產人才需求量大，就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生主要在各醫(yī)療、預防、保健機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、學校從事助產、母嬰保健、教學、科研、管理等工作，也可繼續(xù)攻讀本學科及相關業(yè)碩士學位。

九、醫(yī)學檢驗技術【101001、四年制、授予理學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)緊扣社會市場需求，依托附屬醫(yī)院及各臨床教學基地資源，通過學習使學生掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、臨床檢驗、臨床血液、臨床生化、臨床微生物以及臨床免疫學等基本理論知識和醫(yī)學檢驗基本技能，培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，能從事醫(yī)學檢驗和實驗室診斷工作的應用技術型醫(yī)學檢驗門人才。

2.核心課程：臨床醫(yī)學概要、臨床分子生物學檢驗、臨床檢驗儀器與技術、臨床基礎檢驗學技術、臨床微生物學檢驗技術、臨床免疫學檢驗技術、臨床血液學檢驗技術、臨床生物化學檢驗技術等。

3.就業(yè)方向：本業(yè)畢業(yè)生可在各醫(yī)療衛(wèi)生機構，如醫(yī)院的檢驗科（室）、疾控中心、三方醫(yī)學檢驗實驗室、血液中心等從事醫(yī)學檢驗工作；也可在食品監(jiān)督、環(huán)境保護、海關檢驗檢疫等部門工作；還可從事醫(yī)學檢驗儀器設備的維修，醫(yī)學檢驗試劑及儀器的研制與開發(fā)等工作。

十、醫(yī)學影像技術【101003、四年制、授予理學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和醫(yī)學影像技術的基本理論知識及能力，具有一定的電子技術基礎；能在醫(yī)療衛(wèi)生機構及相關研究機構從事醫(yī)學影像檢查技術及醫(yī)學影像設備的管理、操作、維護和圖像處理工作；能在醫(yī)療設備生產企業(yè)從事醫(yī)學影像設備技術支持和銷售等方面工作；能在放射防護領域從事醫(yī)學影像檢查、防護宣傳教育工作的素質知識復合型應用人才。

2.核心課程：醫(yī)學影像物理學、醫(yī)學影像信息學、人體影像解剖學、放射物理與輻射防護、醫(yī)學影像成像理論、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學影像檢查技術、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像診斷學等。

3.就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在各醫(yī)院、康復中心、體檢機構、疾病控制中心等醫(yī)療衛(wèi)生單位從事X線檢查、CT檢查、MRI檢查、介入檢查技術、放射治療技術、核醫(yī)學技術以及醫(yī)學影像設備的應用、檢修、保養(yǎng)及維護工作，或在醫(yī)學影像研究機構（企業(yè)）從事醫(yī)學圖像分析與后處理，醫(yī)學影像設備的研發(fā)、生產和銷售等工作。

十一、口腔醫(yī)學技術【101006、四年制、授予理學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：以口腔醫(yī)學技術業(yè)崗位需求為標準，培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學基本理論和臨床醫(yī)學知識，掌握各類口腔修復體制作工藝流程，具備口腔修復體設計、制造、能測試及科研等方面的能力，了解技術業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有可持續(xù)學習醫(yī)學、材料學、藝術美術、制造學、管理學、口腔修復工藝學基本知識和技能的應用型口腔醫(yī)學技術門人才。

2.核心課程：系統(tǒng)解剖學、臨床醫(yī)學概要、口腔解剖生理學、牙體雕刻技術、口腔材料學、口腔設備學、口腔臨床醫(yī)學、數(shù)字化口腔醫(yī)學技術、口腔修復工藝學等。

3.就業(yè)方向：畢業(yè)生可在口腔設備研發(fā)及生產機構從事口腔數(shù)字化軟件及硬件的開發(fā)與應用；在義齒加工企業(yè)從事技術及管理工作；在國內口腔醫(yī)學院校、口腔科醫(yī)院從事口腔醫(yī)學技術的教學、科研及臨床工作；在相關醫(yī)療器械材料公司從事技術支持、商業(yè)營銷等工作；還可選擇自主創(chuàng)業(yè)，開辦義齒加工廠或工作室。

十二、康復治療學【101005、四年制、授予理學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)以現(xiàn)代康復治療技術為基礎，以中醫(yī)康復技術為特，充分利用附屬醫(yī)院康復中心及其它臨床實習基地的優(yōu)勢，加強實踐技能教學，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質與康復臨床工作能力，具有創(chuàng)新精神和終身學習能力，能夠開展物理治療、作業(yè)治療、言語治療等業(yè)技術工作的素質應用型門人才。

2.核心課程：中醫(yī)學基礎、人體解剖學、針灸學、拿學、神經病學、運動醫(yī)學、康復評定學、康復療法學、臨床康復學、康復工程學。

3.就業(yè)方向：畢業(yè)后可在各醫(yī)院、康復機構、療養(yǎng)院、健身及養(yǎng)生機構從事康復評價、康復治療、運動及健身指、康復養(yǎng)生等工作，或在康復醫(yī)學工程研究機構（企業(yè)）從事康復儀器及設備的研發(fā)、銷售、維護等工作。

十三、保險學【020303、四年制、授予經濟學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)以保險課程為基礎，以醫(yī)、藥課程為特，不僅使學生具備扎實的保險學、金融學、經濟學等學科理論知識，還依托我校醫(yī)藥學科優(yōu)勢，采用“3+1”培養(yǎng)模式，即前三年在校學習，四年到醫(yī)院和保險公司開展“醫(yī)院實習+業(yè)實習”，培養(yǎng)適應市場需求，懂醫(yī)學、保險、管理的素質應用型、實踐型、創(chuàng)新型人才。

2.核心課程：保險學、人身保險、財產保險、保險精算、健康保險核保理賠、商業(yè)健康保險、保險法、內科學、外科學、藥理學、病案學、醫(yī)學影像學等。

3.就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在政府醫(yī)保部門、定點醫(yī)療機構從事醫(yī)保審核報銷、信息管理等工作；在保險監(jiān)管部門、政策研究部門從事勞動與社會保障工作；在大中型健康管理企事業(yè)單位、商業(yè)保險公司和其他經濟管理部門從事業(yè)務運營、核保理賠等工作；在等院校、科研機構從事健康保險教學和研究等工作。畢業(yè)后可報考“精算師”職業(yè)資格證書。

十四、市場營銷【120202、四年制、授予管理學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)著力培養(yǎng)掌握經濟、法律、醫(yī)學等知識，具備醫(yī)藥電子商務、醫(yī)藥信息管理、智慧健康大數(shù)據營銷等多方面技能的應用型、實踐型、創(chuàng)新型人才。本業(yè)依托學校優(yōu)質的醫(yī)藥教學資源，通過校企合作模式，強化理論教學與實踐實訓，提升學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。

2.核心課程：醫(yī)藥市場營銷學、市場調研與預測、醫(yī)藥消費者行為學、網絡營銷、財務管理學、組織行為學、人力資源管理、公司治理、運營管理、中醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、中藥藥理學、藥劑學、生物化學、微生物學與免疫學、藥事管理學等。

3.就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在醫(yī)療事業(yè)單位、國內外醫(yī)藥企業(yè)、健康管理與服務企業(yè)、養(yǎng)老服務機構、國際跨國公司、醫(yī)藥商貿公司、金融管理機構、醫(yī)藥培訓機構等從事營銷綜合策劃、市場調研分析、產品開發(fā)廣、數(shù)據統(tǒng)計管理等工作。

十五、公共事業(yè)管理【120401、四年制，授予管理學學士學位】

1.培養(yǎng)目標：本業(yè)利用我校中西醫(yī)并重的人才培養(yǎng)優(yōu)勢，以管理學課程體系為知識基礎，以衛(wèi)生管理、健康管理、醫(yī)學基礎課程為特，通過理論學習，使學生具備扎實的衛(wèi)生管理、健康管理及預防醫(yī)學等學科理論基礎，通過“醫(yī)院實習+業(yè)實習”的理論與實踐相結合的實習新模式，訓練現(xiàn)代管理思維和方法，培養(yǎng)分析、處理、解決有關醫(yī)藥衛(wèi)生管理領域問題的能力，培育適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展所亟需的應用型、實踐型、創(chuàng)新型的復合業(yè)管理人才。

2.核心課程：解剖生理學、病理學、臨床醫(yī)學概論、預防醫(yī)學、經濟學原理、管理學、公共事業(yè)管理概論、非政府組織管理學、人力資源管理學、健康管理概論、企業(yè)管理學、醫(yī)院管理學、公共關系學、組織行為學、衛(wèi)生政策學、衛(wèi)生法規(guī)、衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生經濟學、社會醫(yī)學、流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學等。

3.就業(yè)定位：學生畢業(yè)后可在衛(wèi)生健康、醫(yī)療保障及食品藥品監(jiān)督管理等行政管理機構、各類醫(yī)療機構、醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及疾病控制中心、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、醫(yī)院管理集團、各類健康管理機構、養(yǎng)老服務機構等從事行政管理、醫(yī)院管理、健康管理、營銷管理、政策研究及咨詢等相關業(yè)務和綜合管理業(yè)務工作襄陽預應力鋼絞線價格，也可選擇考研、出國留學繼續(xù)造或自主創(chuàng)業(yè)。

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