中央音樂學院衡陽預應力鋼絞線價格，坐落于醇親府鮑街43號。

這里，既是歷史肌理中的古韻琴臺，又是當代漂后云表之上的藝術(shù)殿堂；

這里，既有造詣卓的音樂人人，也有才華橫溢的后生才??；

這里，既有悠遠綿長的藝術(shù)傳承，也有與時俱進的鼎新發(fā)展。

在“十四五”野心收官之年，動式當代化行穩(wěn)致遠，進造就強國開墾來源布局，證實造就精神矢志樹德樹東說念主，咱們罕見出“走近央音”欄——邀請國內(nèi)主流媒體，聚焦學校發(fā)展，通過度訪談、影像紀實與圖文報說念，近距離了解央音東說念主、了解央音事、了解央音精神。

奴才咱們，走近央音，開啟段充滿靈與感動的藝術(shù)之旅。

225年4月25日，新京報記者對話我校鋼琴系系主任韋丹文，特此轉(zhuǎn)載。

對話中央音樂學院鋼琴系主任韋丹文：咱們有底氣培養(yǎng)全國鋼琴

記者：吳為 來源：新京報

4月23日，十九屆肖邦鋼琴比賽預選賽講求運行。公開報說念示，本屆“肖賽”報名東說念主數(shù)再鼎新，來自54個國的642名鋼琴插足了閱歷賽階段。在本年3月公布的入圍名單中共有171位選手，有67位選手入圍，各位。

當作音樂造就的重鎮(zhèn)，中央音樂學院18名在校學生占據(jù)入圍席位，占入圍東說念主數(shù)的比例過十分之。這亦然業(yè)音樂院校單屆參賽佳戰(zhàn)績。目下，預選賽正在進行當中，將捏續(xù)到5月4日。評審團將選出約8名鋼琴參加1月份在華沙國樂音樂廳舉行的決賽。

新京報記者訪了中央音樂學院鋼琴系主任韋丹文教誨，他向記者先容了“肖賽”參賽背后，中央音樂學院連年來在招生、課程誕生和東說念主才培養(yǎng)面進行了若何的糾正。

韋丹文先容，連年來，圍繞“少時刻化、多音樂化”，中央音樂學院鋼琴系在東說念主才遴選和培養(yǎng)上進行了全位的糾正。鋼琴系學生越來越多的有個的抒發(fā)，在種種大賽中被?！霸蹅兌ㄎ慌囵B(yǎng)全國的鋼琴，這些年，我越來越有底氣了。”韋丹文說。

中央音樂學院鋼琴系主任韋丹文攝取新京報記者訪

“要培養(yǎng)，就需要有培養(yǎng)的泥土”

新京報：“肖賽”在鋼琴比賽中是個什么別的比賽？本屆“肖賽”，中央音樂學院學生參賽的情況具體如何？

韋丹文：肖邦鋼琴比賽是個全國的錦標賽衡陽預應力鋼絞線價格，不錯說是音樂賽事里的“奧運會”。參加“肖賽”也不錯說是插足全國頂演奏圈子的塊墊腳石。要是說緊迫的鋼琴比賽是墊腳石的話，那“肖賽”等于塊純金的墊腳石。

本年是“肖賽”史上參賽東說念主數(shù)多的次，官發(fā)布的音訊是有642名選手插足了閱歷賽。它的賽制等于，插足閱歷賽的選手提交，然后又從這些東說念主中選出171位選手，到波蘭華沙參加預選賽。預選賽選出8位選手參加本年1月舉行的決賽。

中央音樂學院此次有18位學生晉到了預選賽，過171東說念主的十分之。這是業(yè)音樂院校單屆參賽佳戰(zhàn)績。這18東說念主里有我的5名學生，不僅有大學生，也有咱們附中的學生，一起是咱們的在校生。要是算上中央音樂學院的畢業(yè)生，那就不啻18東說念主了。

這也反應出咱們合座的教學惡果，這與咱們連年來的教學糾恰是分不開的。

新京報：進行了若何的教學糾正？

韋丹文：我剛到鋼琴系的時候，俞峰院長就跟我說，全國舞臺是拼搏出來的，要讓咱們鋼琴系在比賽中展現(xiàn)拼搏精神，要有獲惡果。

我那時建議，要培養(yǎng)，就需要有培養(yǎng)的泥土。要是大彈得齊不好，后就兩個東說念主彈得好，是不行的。要提合座水平，就需要教學理念的滾動。

咱們學藝術(shù)的，到了大學階段，主要主張是什么？我想，應該是發(fā)現(xiàn)自我。我是誰、我要干什么，解答這個問題。我時時說，昔日咱們的學生太致、太曖昧，彈的東西齊差未幾，闌珊個化的透露，這是莫得價值的。

我跟學生說，不雅眾不是要來聽貝多芬，是要來聽你演奏的貝多芬。作曲張朝曾說，我寫完曲子以后這些音就千里睡了，咱們需要你們來把它們叫醒，叫醒到什么地步等于你的才能。是以我老跟學生說，要是你彈完琴，不雅眾說你今天彈得真好，那是對你贊賞，然則我不以為是的贊賞。的贊賞是我聽完你彈琴，我說“貝多芬真?zhèn)ゴ蟆?，是因為你我相識到了貝多芬的偉大，這才是的贊賞。

是以個緊迫的理念等于，咱們信得過相識到，音樂演奏緊迫的是透露力，不講透露力，這個事情就沒挑升旨。那從教學上來說，等于要少時刻化、多音樂化，不是看你能彈多快、多響，而是看你是否有透露力，是否能感動東說念主。

新京報：你剛剛說到培養(yǎng)有個的藝術(shù)，那么在這種理念下，具體作念了哪些教學上的糾正？

韋丹文：咱們作念的件事等于糾正教學大綱。昔日咱們給學生具體的任務太多，目下每個學期條目的限定曲目終點少，但合座曲目量很大。比如學期，咱們限定3分鐘曲目量，其中只需包括老練曲，剩下的時期你和你的師量度去干什么；二學期3分鐘，條目包括復調(diào)作品；三學期4分鐘，錨索條目古典奏鳴曲；四學期4分鐘，條目個近當代作品；五學期5分鐘，條目當代作品或作品；六學期5分鐘，條目個協(xié)奏曲。

6個學期，也等于3個學年，咱們條目了24分鐘的曲目。剩下的時期你和師按照我方的個、需要的東西，去作念你我方的事。在這時間，學生積聚了他需要的曲目。那么如何印證他是不是需要？咱們就創(chuàng)造了很多藝術(shù)實驗的契機，讓學生在舞臺上考據(jù)他們的學習惡果。

比如咱們有“星期音樂會”，每個星期，大學場、附中場，讓學生上臺。咱們不分，然則會點評。你拿出你的演奏，也能聽到別東說念主奈何彈。這就不是只悶在屋里教學的模式。

咱們減少具體曲主張條目，把學生自如出來，同期又用舞臺來教育教學。這樣學生就積聚了大齊有他我方個抒發(fā)的曲目，也等于說積聚了能量。同學們就有了到大舞臺去印證我方的期許，要到全國舞臺上去共享我方心中的音樂。

新京報：學校也很撐捏同學們參賽？

韋丹文：誠然。咱們造成了個良輪回，通過教學糾正積聚他們的能量，通過比賽和各式步地的藝術(shù)實驗開釋能量。同期，參加比賽，也開了同學們的視線。我剛從德國紀念，在巴赫比賽當評委，那兒也有咱們的學生插足了半決賽。參加了比賽，上過舞臺，目光和審好意思就齊不樣了。

客歲暑假，咱們的學生得了好幾百個。剛剛咱們有學生在法國瑪格麗特·隆鋼琴比賽中獲。同學們有登上舞臺的關(guān)，學校也要懲辦他們的黃雀伺蟬。舉例，要是在學期中參加緊迫比賽，不錯于期末考試。

圍繞“少時刻化、多音樂化”進行招生和教學上的糾正

新京報：你剛剛說到在遴選和培養(yǎng)東說念主才上，向“少時刻化、多音樂化”滾動，可否具體談談？

韋丹文：本上昔日咱們經(jīng)歷過對時刻酣醉的階段，比誰彈得快、彈得響，好像咱們的音樂飾演是耍雜技樣。用這種式來體現(xiàn)咱們的飾演才智，不錯說，那是咱們理念不老練的階段。

在附中的階段，學生是需要基本功的培養(yǎng)，但也要均衡好。咱們不成讓小孩槍彈得越來越難，出他們領(lǐng)悟的邊界，后培養(yǎng)出來的僅僅些手指罕見快，但失去了對音樂熱的東說念主，這其實對東說念主才來說是種糜擲。對此咱們出臺了個負面清單，針對學生的年歲和（學習）歷程列出了不建議使用的曲目。

新京報：那具體到教學、招生上，有什么滾動嗎？

韋丹文：比如招生，昔日奏鳴曲只彈個樂章，從22年運行，咱們條目考生彈全樂章。為什么這樣作念呢？咱們想造成個向，等于咱們加垂青考生的合座音樂教訓，來咱們這考試，咱們要看的是你能不成感動咱們。再比如考試，會提前三天發(fā)個才智測試的作品，般是熱情透露比擬豐富的曲子，或者3-4分鐘，咱們要看你在短時期內(nèi)能不成找到這個曲主張內(nèi)涵，透流露它需要透露的東西。這誠然需要定的時刻，但咱們主要看你的透露力。那么學生就昭彰了，咱們要遴選的是什么樣的東說念主才。

在教學上，咱們也按照這個念念路來診療鋼琴系的中樞課程。比如咱們有鋼琴藝術(shù)發(fā)展史的課程，要學生彈不同期期的鋼琴，古鋼琴、羽管鍵琴，你齊要彈，不同期期的裝潢音奈何彈，咱們會讓學生我方給不同期期的作品加上裝潢音。咱們飽讀舞學生用這種有個的辦法把我方放在歷史的不同節(jié)點，去透露音樂文件里的作品。

再比如，咱們給附中鋼琴業(yè)的學生開設(shè)跳舞課，有門的跳舞敦樸教歐洲宮廷跳舞，這關(guān)于學生的節(jié)拍感、音樂感的教化齊有終點好的果。

咱們等于要讓學生相識到，“彈錯個音”不是什么天大的事，咱們要培養(yǎng)的是有內(nèi)涵的、多情愫的、有學問的、有熱的鋼琴。

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“我看到了學生越來越多的有透露力的演奏”

新京報：連年來，中央音樂學院的糾正發(fā)展得回了不小的收獲，學校對鋼琴系的教學糾正，應該起到很大作用吧？

韋丹文：誠然。鋼琴系的教學糾正惡果齊是在學院的徑直撐捏下得回的。包括剛剛說的教學大綱糾正、中樞課程的誕生，齊是俞峰院長和我，個細節(jié)個細節(jié)磨出來的。

還有剛剛說到的歷史上不同期期的鋼琴，這齊是學校撐捏咱們的教學貪圖，給咱們購買的。還有咱們舉辦音樂節(jié)、室內(nèi)音樂節(jié)、管風琴音樂節(jié)以及巴洛克音樂節(jié)等，齊得到了中央音樂學院交響樂團的恣意撐捏。

還有這幾年來，學校的出書社為咱們的敦樸出書了大齊的音像作品，鋼琴系很多敦樸在這里錄CD、出講義，這不光是教學惡果，也為咱們擴大社會影響力提供了寬綽撐捏。不錯說，學校是全位撐捏了鋼琴系的教學糾正。

新京報：你以為中央音樂學院鋼琴系應該培養(yǎng)什么樣的東說念主才，不錯培養(yǎng)什么樣的東說念主才？

韋丹文：咱們目下的定位是培養(yǎng)全國的鋼琴，培養(yǎng)有影響力的音樂。這幾年，通過招生策略、教學朝上的診療，我看到咱們的學生越來越多的有個化的抒發(fā)，越來越多的有透露力的演奏。學?；蛉桓艺f，“鋼琴系的學生目光齊不樣”。我說，“是啊，主見多了，眼界當然就豁達了”。在上各式緊迫的鋼琴比賽中，咱們學生的透露被，是以我不錯有底氣地說，咱們能夠培養(yǎng)出全國的鋼琴。

部分素材來源：新京報

供稿：黨委宣傳部

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