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12月15日佳木斯預應力鋼絞線價格，重慶市北新巴蜀中學在學術報告廳舉行以“承陶盧教育薪火，啟當代育人新思”為主題的17期教師讀書交流會。本次活動不僅是學校構建“全員一體、全域書香、全程墨韻”“三全”閱讀體系的生動實踐，也是響應合川區(qū)打造“中國教育人訪地”的重要舉措。活動度融匯陶行知、盧作孚兩位教育的思想智慧，為師生成長注入精神動力。

讀書交流會是“全員一體”閱讀理念的核心載體。本次交流會延續(xù)了學校常態(tài)化讀書分享傳統(tǒng)，匯聚政治、物理、地理、數(shù)學、語文五大學科教師代表，圍繞“師生共讀、教學互促”展開入交流，彰顯閱讀對教師業(yè)發(fā)展的積影響。

政治教研室教師張斯斯以《陶行知教育論著選》為依托，用“花·樹·路”三個意象詮釋教育初心。她從五年教學實踐中體悟“真教育是心心相印”的內(nèi)涵，將閱讀感悟轉(zhuǎn)化為“獎勵不是標簽，而是看見”的育人行動，折射出學?！敖處熞I、學生主”的全員共讀生態(tài)。

物理教研室教師劉源聚焦“生活化物理教學”，從《生活是好的教育》中汲取靈感，以照鏡子、吸盤掛鉤等生活場景解析物理知識。她運用礦泉水瓶、水桶等日常物品設計實驗，在課堂上生動踐行“教學做合一”，體現(xiàn)了“全程墨韻”理念下閱讀與教學全過程的有機融合。

地理教研室教師陳國燕帶著《中國教育改造》的思考，將課堂延伸至重慶的山水與街巷，組織學生開展涪陵青菜頭調(diào)研、十八梯改造探訪等實踐活動佳木斯預應力鋼絞線價格，引學生在真實社會中理解“社會即學?！?，與學?！叭驎恪背摹鞍褜W校建在生活里”理念度契合。

一個再有才能的人，如果德行不好，也是走不長遠的。

西安街頭，藝人很多，有玩猴的，有彈唱的，有運氣劃拳的，有行書描畫的，一幫一伙，很是熱鬧，常常這伙拉了那幫觀眾，那幫又搡了這伙生意。于是，得勝的坐地不走，敗下陣的，悄遁而去，暗中再苦練技，又來擠垮別人。一時間，你爭我斗，技愈來愈，觀眾卻愈看愈饞，預應力鋼絞線水漲船，不亦樂乎。忽有一日，從南方來了一伙耍蛇人，展出七寸蛇、雙頭蛇、眼鏡蛇、響尾蛇、大蟒蛇，白、褐、赤、青，彩斑斕，便聲名轟然滿城，圍觀者匝匝而來，如潮洶涌，經(jīng)久不衰。

中數(shù)學教研室教師張曲從《優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng)》中汲取成長力量，以陶行知“每天四問”為鏡，在差異化教學中踐行“真知識源于經(jīng)驗”的原則，既展現(xiàn)閱讀對教師業(yè)進階的動作用，也呼應“全員一體”體系中教師自我發(fā)展的核心訴求。

中語文教研室教師劉宗鵬通過《我的祖父盧作孚》一書，帶領大回顧盧作孚從瀘州通俗教育會到成都民眾教育館的教育實踐。盧作孚“教育為先”的理念與學?！叭驎恪苯ㄔO中挖掘本土文化資源、拓展閱讀生態(tài)的思路不謀而合，讓教師們切感受到閱讀在文化傳承與連接古今中的重要作用。

本次活動進一步創(chuàng)新了讀書會的組織形式，設置“掃碼打分”互動環(huán)節(jié)，增強聽眾參與感，形成“分享者+聽眾”雙向交流的良好氛圍，生動詮釋“全員一體”的閱讀生態(tài)。

校長助理劉小芳在點評中指出，本次活動議題聚焦、凸顯育人向、形式多元精彩。她建議未來在書籍介紹中應“先見森林，再見樹木”，加強金句提煉，并建立閱讀長機制。

學校黨委書記楊輝在總結中鼓勵教師成為“讀書的教書人”，做有書卷氣的教育者。他強調(diào)，讀書的根本意義在于內(nèi)心充盈、對抗浮躁、涵養(yǎng)靈魂，這既是職業(yè)發(fā)展的業(yè)要求，也是個人成長的內(nèi)在需要。學校將持續(xù)加強書香環(huán)境建設，增購書籍雜志、增設圖書館管理員，實行開放式借閱管理；教師則應完成從“讀書者”到“教育者”的轉(zhuǎn)變，以身作則引學生上閱讀，與學生共同閱讀，打造可持續(xù)的閱讀文化和書香校園。

北新巴蜀中學始終秉持“教育·學生·閱讀”的核心理念，以陶盧教育思想為指引，化“三全”閱讀體系建設，讓閱讀成為聯(lián)結師生、校、社會的精神紐帶，在傳承與創(chuàng)新中構建書香校園新范式，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人奠定厚人文基礎。

文/任清明 任作梅

原標題：承陶盧薪火 筑“三全”書香佳木斯預應力鋼絞線價格，北新巴蜀中學舉行17期教師讀書交流會