萬里學院2021會計學-CMA 財務決策(P2)教學大綱1A22433CMA Financial Decision (P2)2022-06-05鄂州預應力鋼絞線價格
《CMA財務決策(P2)》教學大綱CMAFinancial Decision (P2)
課程英文名
CMA Financial Decision（P2)
課程編號
1A22433
課程類別
模塊課程
課程質
限修
學分
3
理論+實驗
2+1
總學時數(shù)
48
先修課程
基礎會計學、中財務會計、財務管理、成本會計
開課學院
商學院
開課系部
財務與會計系
面向業(yè)
會計學
注冊管理會計師模塊
開課學期
6
注：課程類別是指基礎課程/核心課程/模塊課程/素質拓展課程；
課程質是指修/限修/選修
一、課程描述
根據(jù)2020會計學業(yè)人才培養(yǎng)方案，編寫2020《CMA財務決策（P2）》課程教學大綱?！禖MA財務決策（P2）》課程是針對會計學業(yè)，注冊管理會計師模塊開設的課程。作為財務人員，不僅要具備財務會計、財務報表分析方面的知識，更要了解長期財務管理、營運資本管理、決策分析、風險管理、投資決策等管理會計的知識。而這些與會計實務操作息息相關的知識都包括在該課程內(nèi)容中。通過該課程的學習，一方面可以增強學生管理會計的知識，令他們更加有的參與整個財務與戰(zhàn)略決策，加速職業(yè)生涯發(fā)展，進行會計人才轉型的突破；另一方面，通過該課程的學習，為學生以后取得CMA端證書打下堅實的基礎，幫助他們拓寬就業(yè)渠道。
本課程融合課程思政內(nèi)容，將德育、誠信內(nèi)容融入課程體系，支撐和滿足會計學業(yè)培養(yǎng)目標4項，具體內(nèi)容為：“具有良好職業(yè)素養(yǎng)和道德信念，提升會計、財務管理、審計工作能力及相關企業(yè)社會責任意識。”通過課程內(nèi)容與德育、誠信相關內(nèi)容融合的設計，使學生在具備業(yè)能力的基礎上，樹立正確的人生觀和價值觀，堅定積健康的理想信念，不忘初心，誠信經(jīng)營，遵守商業(yè)倫理和職業(yè)道德，為祖國經(jīng)濟繁榮發(fā)展而努力學習。
二、課程目標與畢業(yè)要求
通過該課程的教學將幫助學生實現(xiàn)以下人才培養(yǎng)畢業(yè)要求：
1、 畢業(yè)要求4.2 理解國際業(yè)知識，培養(yǎng)國際化的職業(yè)素養(yǎng)。
●聚焦管理會計業(yè)知識和前沿發(fā)展趨勢，構建國際化職業(yè)規(guī)劃。培養(yǎng)學生用學到的理論知識去發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理會計中存在的問題、分析問題并積尋找有的解決方案，把握本學科新前沿發(fā)展動態(tài)，與國際接軌，塑造適應于現(xiàn)代管理會計的系統(tǒng)思維、分析思維、創(chuàng)新思維及戰(zhàn)略思維。
2、畢業(yè)要求5.2 具備在相關領域的項目設計、研究實踐、成果報告等實踐創(chuàng)新能力和自學能力。
●提升學生實踐創(chuàng)新能力和自學能力。學生能在管理會計領域的項目設計和實踐中不斷創(chuàng)新，在實踐環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的問題要不斷地進行探索，提出解決的方案。
3、畢業(yè)要求7.1 積正確的價值觀，具有自主學習和終身學習的意識。
●提升學生自主學習和終身學習的意識，具有不斷學習和適應發(fā)展的能力。 學生能夠認識到自主學習和終身學習的要，在社會發(fā)展的大背景下具有自主學習和終身學習的意識。并能跟蹤社會進步與科技發(fā)展趨勢，能理解、歸納和提出相關領域的問題。
三、課程教學內(nèi)容和方法（Topics）
教學內(nèi)容
教學方法
評價方式
課程目標與畢業(yè)要求
4.2
5.2
7.1
1、公司財務
面授、啟發(fā)式教學、習題講解、案例教學、課堂實驗等
診斷評價：課堂參與度鄂州預應力鋼絞線價格
形成評價：綜述作業(yè)、
課堂練習、課程論文
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2、決策分析
面授、啟發(fā)式教學、習題講解、案例教學、課堂實驗等
診斷評價：課堂參與度
形成評價：綜述作業(yè)、
課堂練習
√
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3、風險管理
面授、啟發(fā)式教學、習題講解、課堂實驗等
診斷評價：課堂參與度
形成評價：綜述作業(yè)、
課堂練習
√
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√
4、投資決策
面授、啟發(fā)式教學、習題講解、案例教學、課堂實驗等
診斷評價：課堂參與度
形成評價：綜述作業(yè)、
課堂練習
√
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5、職業(yè)道德
面授、啟發(fā)式教學、習題講解等
診斷評價：課堂參與度
形成評價：綜述作業(yè)、
課堂練習
√
√
整體內(nèi)容
終結評價：期末考核或者綜合報告
課程教學的詳細內(nèi)容與要求如下：
1、公司財務
（1）教學內(nèi)容：
●風險和報酬。
●長期財務管理。
●籌集資本。
●營運資本管理。
●存貨管理。
●公司重組。
●國際金融。
（2）教學和難點：
●長期財務管理。
●籌集資本。
●營運資本管理。
●存貨管理。
（3）教學目標：
●理解風險與回報之間的關系。
●了解金融工具的種類。
●綜合和評價資本成本。
●了解金融機構。
●理解和應用股息政策和股份回購。
●分析現(xiàn)金管理、有價證券管理、應收賬款管理。
●應用存貨管理。
●理解公司重組的形式。
[實踐內(nèi)容]
實地調研一企業(yè)，對其營運資本管理進行分析，并寫作調研報告。
2、決策分析
（1）教學內(nèi)容：
●本/量/利分析。
●邊際分析。
●定價。
（2）教學和難點：
●本/量/利分析。
●邊際分析。
（3）教學目標：
●應用保本分析。
●理解沉沒成本、機會成本和其他相關概念鄂州預應力鋼絞線價格 。
●理解和分析邊際成本和邊際收入。
●應用特別定單和定價、自制或外購決策、銷售或進一步加工、添設或終止一個部門。
●理解定價方法、目標成本法。
●理解和分析需求彈。
[實踐內(nèi)容]
通過實際數(shù)據(jù)，學生進行本量利分析和邊際分析。
3、風險管理
（1）教學內(nèi)容：
●企業(yè)風險。
（2）教學與難點：
●風險的確定和評估。
●風險緩解策略。
（3）教學目標：
●理解風險的類型。
●風險的確定和評估。
●應用風險緩解策略。
[德育要素及內(nèi)容]
天津市瑞通預應力鋼絞線有限公司培養(yǎng)學生具有度的風險意識。根據(jù)學生掌握的企業(yè)風險知識結構，培養(yǎng)學生識別企業(yè)的風險，同時能提出緩解風險的策略，提學生應對風險的能力。
4. 投資決策
（1）教學內(nèi)容：
●資本預算流程。
●資本投資分析方法。
（2）教學與難點：
●資本投資分析方法。
（3）教學目標：
●理解和分析遞增現(xiàn)金流。
●綜合和評價凈現(xiàn)值、內(nèi)部回報率、投資回收期。
●比較投資分析方法。
[實踐內(nèi)容]
對實際企業(yè)的投資方案進行分析和評價。
[德育要素及內(nèi)容]
培養(yǎng)學生具備合理運用資本投資的綜合素質，根據(jù)學生掌握的投資分析方法，定量分析實際的資本投資方案。
5、職業(yè)道德
（1）教學內(nèi)容：
●商業(yè)道德。
●管理會計和財務管理業(yè)人士的職業(yè)道德注意事項。
●組織的道德考量。
（2）教學與難點：
●管理會計和財務管理業(yè)人士的職業(yè)道德注意事項。
（3）教學目標：
●理解并應用道德決策。
●分析舞弊三角。
●應用職業(yè)道德問題的評估和解決方案。
●理解組織因素和道德文化。
●理解道德操守的責任、可持續(xù)發(fā)展和社會責任。
[德育要素及內(nèi)容]
培養(yǎng)學生遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行職責。通過學習，培養(yǎng)學生具備良好的社會職業(yè)道德、客觀分析問題等意識，并能夠在企業(yè)財務管理實踐中，錨索結合社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，給出合理的設計方案和結果，達到踐行教育的初心和使命。
四、課程考核方式
本課程為考試課程，考試方式為閉卷考試。
課程成績評定辦法：課程成績按百分制計分，由平時成績和期末考試成績綜合評定。
1、平時成績：占50%
平時成績包括出勤、課堂參與度、綜合作業(yè)和課程小論文等。
●出勤：占總成績的10%；由實際出勤數(shù)與總應出勤數(shù)之比乘以100得到出勤的實際成績。
●課堂參與度：占總成績的10%；根據(jù)課堂互動參與的情況綜合評定，包括積參加課堂互動的態(tài)度、次數(shù)和質量等進行評分。
●綜合作業(yè)：占總成績的15%。
●課程小論文：占總成績的15%。
2. 期末考試成績：占50%
期末考試滿分100分，由單項選擇題、簡答題和案例分析題等多種形式組成。
其中，平時考核和期末考核中案例分析或研討分析等內(nèi)容評價標準如下：
標準
成果
不達標
（0-59分）
基本達標
（60-70分）
達標
（71-84分）
優(yōu)秀
（85-100分）
知識掌握和理解
對理論知識理解和掌握較差，表述錯誤較多
對理論知識理解和掌握較好，表述有部分錯誤
對理論知識理解和掌握很好，表述錯誤較少
對理論知識理解和掌握好，沒有表述錯誤
理論應用
應用能力較差，不能很好地將所學理論知識應用于實際問題的分析
理論應用能力較好，能夠利所學知識，進行基本的分析，并能夠解決實際問題
知識應用能力很好，擅于對問題進行入分析，并提出解決方案
能充分地利用所學理論知識分析問題并提出解決方案
問題分析
分析能力有限，缺乏中心思想和邏輯線索
分析能力較強，邏輯整體連貫，但存在部分錯誤與模糊之處
分析能力強，內(nèi)容連貫一致，論證到位
分析問題能力很強，條理清晰，邏輯明確，闡釋充分
五、教學組織
本課程教學實施過程中將采用如下教學組織方法和教學手段：
（1）理論教學：借助多媒體教學，以面授方式為主。
（2）案例教學：根據(jù)課程內(nèi)容，設計不同教學案例，課下學生自學案例內(nèi)容，課堂開展案例討論。
（3）要求自學部分教學內(nèi)容。
六、學時分配
教學內(nèi)容
理論
學時
案例
學時
自學
學時
實踐
學時
1、公司財務
8
1
4
8
2、決策分析
7
1
4
4
3、風險管理
4
2
4、投資決策
6
1
4
4
5、職業(yè)道德
4
2
合 計
29
3
16
16
備注：自學學時用于預習、復習、在線習題、自學、課堂拓展等學習活動等。
七、教學資源
核心教材：華金輝主編，《財務決策》，廈門大學出版社，2020年4月
參考教材：
1.頓財經(jīng)研究院主編，《戰(zhàn)略財務管理》，中國財政經(jīng)濟出版社，2019年11月
2.美國管理會計師協(xié)會（IMA）主編，舒新國、趙澄譯，《財務決策》（四版），經(jīng)濟科學出版社，2015年2月
3.優(yōu)財CMA培訓中心主編，美國注冊管理會計師（CMA）考試應試策略及全真模擬測試，經(jīng)濟科學出版社，2017年4月
八、教學團隊
指教師：馬彥，巧依，徐玲
業(yè)負責人：孟祥霞
相關詞條:不銹鋼保溫
