“我孩子懶得離譜，玩具扔一地不收拾，喊他寫作業(yè)磨磨蹭蹭，說幾句還頂嘴！” 相信不少長都有過這樣的吐槽，面對孩子的 “懶”，忍不住批評指責(zé)，可結(jié)果往往適得其反，孩子要么哭鬧反抗延邊預(yù)應(yīng)力鋼絞線價格 ，要么越發(fā)消怠惰。其實，孩子的懶并非天，盲目責(zé)罵只會打擊孩子的積，找對方法才是關(guān)鍵。

作為注嬰幼兒早教與育兒的從業(yè)者，我發(fā)現(xiàn)很多時候孩子的 “懶”，本質(zhì)上是缺乏行動力、責(zé)任感和內(nèi)在驅(qū)動力。長的責(zé)罵，只會讓孩子把 “做事” 和 “被批評” 綁定在一起，久而久之形成抵觸心理。想要改變孩子的懶，不妨試試這幾個溫和又實用的方法。

賦予孩子選擇權(quán)，點燃行動熱情

很多長習(xí)慣用命令的口吻對孩子說話：“快去收拾玩具！”“趕緊去寫作業(yè)！” 這種單向的指令，很容易讓孩子產(chǎn)生被動感。不妨換個方式，給孩子有限的選擇權(quán)。比如想讓孩子收拾玩具，可以問：“寶貝，你想先收拾積木，還是先收拾小汽車呀？” 想讓孩子主動寫作業(yè)，可以說：“我們是先寫語文生字，還是先做數(shù)學(xué)口算題？”

選擇權(quán)能讓孩子感受到尊重，從 “要我做” 變成 “我要做”。當(dāng)孩子覺得自己的想法被重視，就會更愿意主動參與，而不是把做事當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

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拆解任務(wù)難度，幫孩子建立自信

孩子之所以 “懶”，有時是因為任務(wù)看起來太復(fù)雜，讓他們望而卻步。比如讓年紀(jì)小的孩子整理房間，對他們來說是個大工程，自然會心生抗拒。這時長可以把任務(wù)拆解成一個個小步驟。

比如整理房間，可以分成三步：一步把地上的玩具放進(jìn)收納箱，二步把桌上的繪本擺回書架，錨索三步把小凳子擺整齊。每個小步驟都簡單易完成，孩子做完一個就會獲得一份成就感。長及時夸贊：“你把積木收得真整齊，太棒了！” 這種正向反饋，會讓孩子更有信心挑戰(zhàn)下一個小任務(wù)，慢慢就會養(yǎng)成主動做事的習(xí)慣。

長以身作則，做好榜樣示范

育兒的核心是 “育己”，孩子是天生的模仿，長的一舉一動都在潛移默化影響著孩子。如果長自己總是葛優(yōu)躺刷手機(jī)，卻要求孩子勤快上進(jìn)，顯然沒有說服力。

想要孩子運動，長可以放下手機(jī)，帶孩子一起出門散步、打球；想要孩子整理，長可以帶頭把里收拾得井井有條，還可以邀請孩子一起參與：“媽媽今天要整理衣柜，你能幫我把小襪子分類放好嗎？” 當(dāng)孩子看到長積向上、做事有條理，自然會跟著學(xué)，懶怠的毛病也會慢慢。

拒包辦代替，培養(yǎng)孩子責(zé)任感

有些長心疼孩子，總覺得孩子還小，什么事都替孩子做：穿衣、喂飯、收拾書包…… 久而久之，孩子就會覺得 “這些事本來就該爸爸媽媽做”，失去了動手的機(jī)會，也喪失了責(zé)任感。

長要學(xué)會 “放手”，把屬于孩子的事情交還給孩子。比如讓孩子自己穿衣服，哪怕穿得歪歪扭扭；讓孩子自己收拾書包，哪怕偶爾忘帶文具。當(dāng)孩子因為自己的疏忽遇到麻煩時，長不要指責(zé)，而是引孩子反思：“今天忘帶作業(yè)本，是不是收拾書包時沒檢查呀？下次我們可以怎么做呢？” 讓孩子在體驗中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，才會主動克服懶惰。

孩子的成長需要耐心和引，面對 “懶” 孩子，責(zé)罵是無的方式。用尊重代替命令，用鼓勵代替批評，用榜樣帶動行動，孩子才能慢慢變得勤快、有擔(dān)當(dāng)。

后想問問大：你孩子有沒有 “犯懶” 的小瞬間？你是怎么處理的呢？歡迎在評論區(qū)分享你的育兒小妙招！延邊預(yù)應(yīng)力鋼絞線價格