京劇前身是南方流行的徽劇，清代乾隆五十五年（原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京，與來自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時(shí)接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過不斷的交流、融合，終形成京劇。

近日，“從鄉(xiāng)土到舞臺(tái)：當(dāng)非遺文化融入少年成長(zhǎng)的節(jié)拍——《夢(mèng)起英歌》作者姚曉虹創(chuàng)作分享會(huì)”于松山湖圖書館、東莞圖書館舉行?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，姚曉虹攜新作《夢(mèng)起英歌》《英歌來啦》與主持人展開對(duì)話，向在場(chǎng)讀者講述自己的創(chuàng)作歷程與心得。

寫一個(gè)有熱血、有熱的英歌故事

英歌舞作為“中華戰(zhàn)舞”，近年來以破圈之勢(shì)躍進(jìn)全民視野焦點(diǎn)，這一國(guó)非遺以剛勁磅礴、豪邁昂揚(yáng)的氣勢(shì)與姿態(tài)，掀起現(xiàn)象文化熱潮的同時(shí)，也讓嶺南本土兒童文學(xué)出版者、創(chuàng)作者刻地思考一個(gè)問題：如何用文學(xué)創(chuàng)作、用文化傳播的形式，讓少年兒童鮮活、具象地感受英歌舞的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵？懷揣著這樣的思考，《夢(mèng)起英歌》《英歌來啦》應(yīng)運(yùn)而生。

據(jù)悉，《夢(mèng)起英歌》是由新世紀(jì)出版社策劃，姚曉虹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇兒童小說，以國(guó)非遺潮汕英歌舞為背景，講述了兩個(gè)熱英歌的少年梧與淞，從猜忌到理解、從競(jìng)爭(zhēng)到并肩成長(zhǎng)的故事?！队⒏鑱砝病酚梢院?、許潔薇共同打造，全書以絢麗的畫面和優(yōu)美的文字呈現(xiàn)了一幅盛大的英歌舞表演圖景，講述了一個(gè)關(guān)于文化傳承的溫馨故事。兩部作品皆將國(guó)非遺的代際傳承融入兒童成長(zhǎng)的主題書寫當(dāng)中，既是新世紀(jì)出版社攜手潮汕本土兒童文學(xué)作對(duì)現(xiàn)象文化熱潮的度回應(yīng)，更是創(chuàng)作者們共同為少年讀者呈現(xiàn)的一場(chǎng)直擊心靈的文化盛宴。

“打英歌需要一腔熱血，這腔沸騰的熱血留存在我的心中，讓我拿起筆寫下兩個(gè)少年和英歌舞的故事?！睂?duì)話伊始，姚曉虹用“熱血”和“熱”兩個(gè)詞回答了自己創(chuàng)作《夢(mèng)起英歌》《英歌來啦》的初衷。她提到，一次偶然的機(jī)會(huì)，她在老寨子前遇到兩個(gè)男孩在打英歌，當(dāng)時(shí)男孩們手上的英歌槌是他們用掃帚把自制而成的。這一場(chǎng)景帶來的溫暖和感動(dòng)，讓姚曉虹萌發(fā)創(chuàng)作《夢(mèng)起英歌》的熱忱。帶著這份熱忱，姚曉虹也投入《英歌來啦》的文本創(chuàng)作，將鏗鏘的英歌舞化作跳躍的韻律，流淌在每一個(gè)文字之間。

為了讓這一份感動(dòng)更具象化，姚曉虹將兩截然不同的英歌槌帶到現(xiàn)場(chǎng)。一是定制的、純手繪的英歌槌，木材好，手繪工藝精美，價(jià)格十分昂貴。而另一是用掃帚把做的，松木質(zhì)地輕，用它制成的英歌槌連斷口長(zhǎng)短都不能保證正常，這是她從一個(gè)女孩子的手上拿到的。讓她感動(dòng)的是，這英歌槌上有女孩不斷訓(xùn)練留下的裂痕?！芭c昂貴的英歌槌相比，預(yù)應(yīng)力鋼絞線這掃帚把制成的英歌槌更讓我覺得珍貴，因?yàn)樗屛腋惺艿皆谖覀兊纳羞€流淌著純粹的熱忱、熱，還懷揣著無(wú)比強(qiáng)大的信念感以及對(duì)興趣的不懈堅(jiān)持。”

從英歌舞開始，探尋鄉(xiāng)非遺的“小小宇宙”

《夢(mèng)起英歌》《英歌來啦》是姚曉虹回饋鄉(xiāng)的誠(chéng)意之作，兩部作品皆以潮汕地區(qū)為背景，生動(dòng)呈現(xiàn)了英歌舞背后特的風(fēng)土人情、民俗傳統(tǒng)。無(wú)論是英歌舞的歷史淵源，還是當(dāng)?shù)氐娜宋奶?，都通過作者的細(xì)膩筆觸躍然紙上，讓讀者在閱讀中既獲得沉浸式的文學(xué)享受，又完成一次傳統(tǒng)文化的度巡禮。

“每一個(gè)寫作者都有自己的初始語(yǔ)言?！币院绫硎荆l(xiāng)與童年正是構(gòu)成她寫作初始語(yǔ)言的重要部分，而潮汕大地厚重的文化底蘊(yùn)，不僅令她對(duì)鄉(xiāng)文化心生自信與自豪，更賦予了她源源不斷的創(chuàng)作靈感。

為了讓在場(chǎng)讀者更生動(dòng)地認(rèn)識(shí)和了解英歌舞，姚曉虹還向主持人和現(xiàn)場(chǎng)讀者介紹了英歌舞的各種元素，以及步法、槌法、眼法、陣法。這些文化元素不但是刻在潮汕人基因里的、氣勢(shì)鏗鏘的文化節(jié)奏，更是姚曉虹作為文學(xué)創(chuàng)作者的文化靈魂?！皩懽魇且粋€(gè)作者對(duì)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和世界觀的敘述。一直到寫《夢(mèng)起英歌》《英歌來啦》，才開始在寫作中真正地探尋潮汕的小小宇宙?！?/p>

當(dāng)非遺精神與兒童成長(zhǎng)雙向奔赴

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在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)和傳承的過程中，如何讓孩子對(duì)我們國(guó)的非遺精神產(chǎn)生文化認(rèn)同感和自豪感，并從中汲取成長(zhǎng)過程所需的精神力量？姚曉虹坦言，在創(chuàng)作過程中，她一直在圍繞這個(gè)問題自我思考、自我突破。終，她決定將落腳點(diǎn)放在具體的人物身上，以真實(shí)的、鮮活的人物為線索，串聯(lián)起自己對(duì)非遺精神的解讀。

姚曉虹表示，《夢(mèng)起英歌》寫的不僅僅是非遺英歌這種民俗，更是信念的力量，寫的是梧和淞這兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路，期待孩子們都能從書中人物學(xué)習(xí)英歌的這股強(qiáng)烈的信念感中感受到堅(jiān)持不懈所帶來的強(qiáng)大力量。為了讓作品中的人物更立體豐滿、更具生命張力，姚曉虹還在自己的作品中構(gòu)筑了一個(gè)完整的、邏輯自洽的“里”世界——“有了‘里’世界，才能夠在一本虛構(gòu)的書中寫出真實(shí)的人物，這些人物才能立得住，真實(shí)起來?！?/p>

“好的兒童文學(xué)能夠幫助我們建立正確的世界觀，可以成為我們生活中的光?！币院缯嬲\(chéng)地希望，《夢(mèng)起英歌》《英歌來啦》的“里”世界能夠?yàn)楹⒆娱_一扇看見世界真實(shí)的窗口，從這個(gè)窗口中，孩子能夠遇到一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的、鮮活的小人物的縮影，并從這些人物縮影中感受到他們傳遞給自己的生命力量。這股生命力量正是非遺精神的具象表達(dá)。

談及未來的寫作計(jì)劃，姚曉虹提到，自己將繼續(xù)耕英歌舞題材與兒童文學(xué)創(chuàng)作結(jié)合的多元可能，其中，《夢(mèng)起英歌》的姐妹篇《英歌少女》將于2026年年初出版。

采寫：南方+記者 戴雪晴

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